淄博职业学院课程思政教学研究中心2022年工作要点

2022年是双高校建设的关键一年，是落实学校《思想政治工作培根铸魂三年行动计划》的推进之年。总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）文件精神，切实将知识传授与价值引领有机统一的理念贯穿教育教学全过程，加快形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面，建成省级课程思政教学研究示范中心。

1.建设课程思政教学研究中心网站。网站主要内容包括中心概况、建设动态、理论探索、成果展示（示范课程、示范课堂、课程案例、专题研究等）、媒体聚焦和政策文件等栏目。将“课程思政”典型案例、课程思政示范课程、课程思政示范课堂、院系课程思政建设工作总结及其他“课程思政”优秀成果在网站上进行宣传展示。

2.成立课程思政教学研究团队。学校遴选有课程思政研究基础的老师加入研究团队，加强课程思政理论与教学研究，探索课程思政与课程教学同设计、同评价、同考核的有效方法和实施路径。各院系成立课程思政教学工作室，负责本部门课程思政理论与教学研究。

3.按专业大类开展课程思政研究。通过召开课程思政集体备课会、研课等活动，分专业大类推进课程思政建设研究，确定各专业课程思政建设目标要求和内容重点，推进课程思政教学整体设计。落实“三全育人”要求，修订专业人才培养方案，明确育人方向，系统进行社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

4.分级培育课程思政示范课程。根据课程建设基础，构建“国家级-省级-校级”课程思政示范课程建设培育机制，建成一批课程思政示范课程，建设一批课程思政优质资源，实现课程思政和一流课程建设同向同行。同时依托清华数字化平台，开展推广共享。

5.分专业类遴选课程思政示范课堂。举办首届课程思政教学比赛，不断提升教师课程思政教学能力，构建全员全程全方位育人大格局。充分利用好山东省职业院校2022年度课程思政研课会的机会，提升课程思政实施水平。

6.开展课程思政大讲堂活动。开展经常性的课程思政建设交流、观摩和培训活动，汇聚教学设计、分享、展示、培训、研讨等活动，形成专业课和思政课教师合力，积极推动教师课程思政建设能力整体提高。

7.总结形成课程思政教育案例。积极探索创新课程思政建设方法路径，形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果，总结凝练课程思政教育案例，有效指导和有力推动学校、院系、教师不同层面的课程思政建设，彰显我校在区域优秀传统文化融入等方面的课程思政教学典型特色。

8.加强课程思政保障体系建设。探索建立课程思政建设质量评价体系和激励机制，将课程思政建设成效纳入部门年终绩效考核内容，不断提高教师开展课程思政建设的积极性和主动性。

附件：2022年度主要工作项目一览表

课程思政教学研究中心                  

2022年4月3日